drey土地

drey土地,在奥沙克学校的荒野营地,是指导方案,生物学领域的研究,户外教育和服务郊游的宝贵资源。

我们的2011 - 2012年的计算机视频编辑和数字音频技术学生drey土地的40周年之际作出的视频出现在页面的底部。

drey-l和-1.jpg对自然的关注有巴勒斯中央从一开始就去过教育。我们的创始人命名为美国博物学家和散文家谁在中美自然保护运动发展的一个关键球员的学校。但它是一个校友的这一规定已在催化生态和户外教育的广泛计划。在1969年,莱奥·德赖'34租赁40英亩欧扎克先锋林学院提供的林地为$ 1的年费。伯勒斯学生和教师维护财产接壤沉溪,清晰,碎石底流这是目前河的一条支流。 

这些年来,在宝来社区建立和维护大部分设施,包括小木屋,凉亭,浴室和主要旅馆(或食堂)。教师和学生也已清除步道英里,由国家公园服务已被确认。 drey土地仍然是一个质朴的撤退用于双重功能社区建设者和自然资源。

所有七年级学生 花三天在秋季drey土地作为自己的取向巴勒斯的一部分。该计划侧重于团队合作,建立社区感的类,户外探险和探索该地区的自然美景。学生经常报道这是在巴勒斯自己喜爱的经验之一,理由是它可以帮助他们了解自己的同学,感觉在学校里更舒适。

drey土地加 是所有新生在进入宝来九年级周末方向。新九年级学生中的每一个搭配一位资深伯勒斯学生两天半,广交朋友,了解学校及其许多传统。因为土地drey是这样的七年级体验的重要组成部分,该计划使所有的新同学一样熟悉的“校园到南部。”此外,它提供了一些新学生熟悉的面孔的集合开学时。

drey-l和-2.jpg生物drey土地 达到高潮的一年第九年级与森林的密集领域的工作四天且河流生态系统生物学的研究。 COOPERATE学生团队收集到的数据对动物和植物都社区和非生物因素,使他们能够发现,识别和评估的功能和相互关系,在其自然环境并存。积极的态度,赞赏环境和价值的自然生态系统的保护生长的这种原始的阵营体验,学生在自然的环境中一起工作了。 

资深drey土地 是学长在8月间组织的程序。 ,虽然教师协助,老年人带头策划的活动和菜单。传统上,他们已经组织了一个幻灯片上展出从7年级drey土地类,一个巨大的“安静地散步”,为全班学生,一浮一趟下来双方教师和学生讲故事下沉小溪和篝火在溪岸的图片。天气允许的话,全班砾石栏上的星空下睡。此行是为类之前,为了他们的年底作为JBS学生开始时的亲密体验。尽管工作人员繁忙的日程安排,一般类的90%以上能够参与。

户外教育/可能项目  几次自1995年以来,老年人自愿为他们的高级项目群,构建五月的魔鬼好/春天山洞线索,通过先锋森林和国家森林土地的部分削减哪些。通常情况下,老年人的工作并排侧美国和平队随着应急队伍。国家公园管理局颁发嘉许学校五证书由宝来学生历年完成的工作,并于2006年正式宝来采用的踪迹。此外,自2010年以来一些老年人可能已经通过对drey土地服务队,一小群学生组返回营地世界卫生组织涂料,透明步道和做维护工作的服务赢得了项目的信贷。

drey-l和-3.jpg社区资源  在这一年中,经许可,Drey土地是由较大的社区的各个环节中。本科生和研究生的学生和教师使用drey用地作为实地研究基地;环保团体和政府机构drey土地用作野外活动的基地; drey斥候部队用地作为徽章生息活动的基地;和警察组drey土地用途为团队建设活动基地。

关于莱奥·德赖
已故的莱奥·德赖在密苏里州是最知名的一个环保的地主。我建立了16万英亩近先锋林,以证明莫非奥索卡森林产生的木材的持续供应,仍然保持了一系列环境价值。当我购买了他的第一次土地消化道于1951年,清晰的切割方法已经离开了景观稀疏和零乱。先生。 drey采用了可持续土地管理,这是一个理念,有选择地砍伐树木达到成熟,因为他们和最大值。理论,已被证明属实,这是一个更轻的触摸产生,同时保持森林的自然美景,减少土壤流失和保护野生动物栖息地获利可能记录。先生。 drey还买翻了供公众使用成千上万该州最原始的自然区域亩。几年前,先生。和夫人。他们drey通过捐赠几乎所有的先锋林为基础,这将照顾先生放弃标题作为该州最大的地主。 Drey森林如履薄冰。